『教具は１つずつ』というのもモンテッソーリ環境の特徴です。

モンテッソーリ環境を見渡してみると、こどもが取りやすい棚にたくさんの教具・教材が並んでいますが、よく見るとどれも一つずつしかありません。
ハサミの活動、のり貼りの活動、シュレッダー、麦茶などなど、こどもにとっては人気の活動なので何組かあってもいいのでは？と思われるかもしれませんが、これもこどもの学びのため、敢えてそのような環境設定になっています。

どの活動も１つしかないので、誰かお友達がしていたら自分はできません。
お友だちが活動を終えて、棚に片付けたら次の人が使うことができます。
この環境は、順番というルールを小さなこどもにも分かりやすく伝えています。

【お部屋のルール】
①やりたい活動を棚から見つける
②机に運んで活動する
③終わったら元の場所に戻す 子どもたちはこの環境で過ごすうちに、お友だちの活動が終わって棚に戻るのを待つ、ということを少しずつ学んでいきます。

段階としては…
ステップ①
自分がやりたいと思ったら、誰かがしていても横から手を伸ばします （まだルールがわからない時期）

ステップ②
お友達がしているので、自分はできないということを理解できるようになり、そばで待っています

ステップ③
自分の番がくるまで、他のことをしながら待てるようになります 安心していつも同じ環境、同じルールの中で過ごすことが、自分の土台を作っている小さなお子さんにとってとても大切なことだなと感じます。