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モンテッソーリについてよくある質問にお答えします。

Q.019

モンテッソーリ教育はどのように子どもの自主性を育てますか?

A

モンテッソーリ教育は、子どもの自主性を育むために、環境や指導方法が慎重に設計されています。主な要素は以下の通りです。

1. 自発的な選択の自由
モンテッソーリ教室では、子どもたちは自分の興味や発達段階に応じて、自主的に「お仕事」(活動)を選ぶことができます。この自由な選択のプロセスにより、子どもは自らの興味に基づいて学ぶことができ、自分で決断を下す力を養います。また、自分の選択に責任を持つことも学びます。

2. 整えられた環境
教室の環境は、子どもが自分で活動を選び、自ら問題解決できるように設計されています。モンテッソーリ教具は、子どもたちが手で操作し、探求できるように工夫されており、直接的な教師の指示がなくても学びを深めることができます。このような環境が、子どもたちの自主的な学習意欲を高めます。

3. 自己ペースでの学び
モンテッソーリ教育では、子どもたちは自分のペースで学ぶことができます。子ども一人ひとりの発達段階や学習スタイルに合わせて活動ができるため、無理に進められたり、競争させられたりすることがありません。これにより、子どもは自分自身の進捗に自信を持ち、自ら学ぶ姿勢を身につけます。

4. 大人の役割
教師(ガイド)は、子どもの学びをサポートする役割を担い、直接的に教え込むのではなく、子どもが自分で発見し学ぶことを促します。教師は子どもが必要なときにだけ介入し、それ以外の時間は観察に徹します。これにより、子どもは自分で試行錯誤し、成功や失敗を通じて成長する機会を得ます。

5. 秩序と規律の中での自由
自由と規律はモンテッソーリ教育において重要な要素です。子どもたちは決められたルールや秩序の中で自由に活動することで、自分の行動に責任を持ち、他者との調和の中で自主性を発揮することを学びます。

これらの要素が一体となって、モンテッソーリ教育は子どもたちが自ら行動し、決定し、学び続けるための強固な自主性を育てます。

 


ことばを育てるえほん あいうえオノマトペ
出版社 ‏ : ‎ 河出書房新社
発売日 ‏ : ‎ 2021/4/21
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 96ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4309291376 
ISBN-13 ‏ : ‎ ‎ 978-4309291376
寸法 ‏ : ‎19.1 x 1.4 x 17.9 cm

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