カテゴリ / ダウンロード教材 言語教育
2024.08.04

困難な綴字法の紹介のノート作成しました。

二色の移動五十音とモンテッソーリ教師がいる環境でないと需要がないのですが、表紙＆裏表紙のデザインが可愛くできなたので、せっかくなのでリリースすることにします。
教室でご自由にお使いください。今回は「きゃ」「きゅ」「きょ」と「ちゃ」「ちゅ」「ちょ」と「しゃ」「しゅ」「しょ」の９ファイルになります。

  
せっかく作りましたので、無料配布いたします。画用紙にプリントしてご利用ください。
再配布、無断販売はご遠慮ください。
データは園やお教室でご自由に使ってください。
上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でも使っています。

> 「きゃ」「きゅ」「きょ」PDFダウンロードはこちら
> 「ちゃ」「ちゅ」「ちょ」PDFダウンロードはこちら
> 「しゃ」「しゅ」「しょ」PDFダウンロードはこちら

イルカの絵カード作成しました。
単語の勉強（同音異義語）絵カード作りました。
単語の勉強（単数と複数）絵カード作りました。
どんな〇〇でしょう？（形容詞を書き足す）シート作成しました。
立つ木（クリスマスツリーもあるよ）のはさみ切り＋ぬり絵シート作成しました。
ひらがな50音書く練習のデータを作成しました。
お子様の集中力と想像力を育む！「点つなぎ」の魔法
数字パズル（恐竜編）作成しました。
「うちの子は集中力がない」と思うママへ ― 短い集中に気づいていますか？
兄弟げんか、すぐ止める？ ― モンテッソーリが最初に整えるのは「子ども」ではなく環境
お手伝いで、前より散らかる。それでも任せる意味は？ ― 家事と『問題を解く力』を研究から考える
モンテッソーリこどものいえの「トイレットラーニング」
なかなか前に進まないけれど大丈夫？――ずりばいが始まるまでの試行錯誤
部屋を離れるときも、赤ちゃんに伝える？ 見えなくなる前のひと言がつくる安心
まだ「言えない」けれど、分かっている？ 最初の言葉を待つあいだに
テレビから流れる「言葉のシャワー」で、2歳の言葉は育つ？ – 大切なのは言葉の量より、会話の往復
夜中に突然“覚醒”して眠らない子 – 寝かしつけだけでは見えない、睡眠と日中の行動
赤ちゃんの「ひとりで眠る」を急がなくていい – モンテッソーリから考える睡眠の自立
赤ちゃんが寝ないときは？寝かしつけ前に見直したい生活リズムと眠る環境
低いベッドは何のため？- モンテッソーリの「自由に動ける寝床」と、赤ちゃんの安全な睡眠を一緒に考える
「おいしい」から始まる革命 – アリス・ウォータースとモンテッソーリ教育
「離乳食」は、食べ物を変えるだけの時期ではない ― モンテッソーリから見る、赤ちゃんの「自分で食べる」への第一歩
子どもにとって、台所は「手の届かない場所」になっていませんか？ ― モンテッソーリから考えるキッチンの環境づくり
子ども用テーブルを用意したのに、すぐ遊びに行くのはなぜ？ 食事の自立は「ひとりで食べること」ではない
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
「モンテッソーリ」と書いてあれば、本当にモンテッソーリ？ ― “モンテ風”を名前ではなく中身で見る
本当のモンテッソーリ教師は「何もしない」 ― 子どもから離れられない教師が、自立を妨げていませんか？
「人間の傾向性」って何？ なぜモンテッソーリ教師はこれほど大切に学ぶのか
モンテッソーリ教育のデメリットは本当？ – 根拠のない情報が何年も繰り返される理由
「世界のモンテッソーリ研究」をはじめます ― AMI Research Threadsから世界の研究を読み解く
なぜ今、子どもの心が苦しくなっている？ AMIが問いかける「学校教育と心の健康」
名門アヤックスの育成現場で出会ったモンテッソーリ – AMIが広げる「モンテッソーリスポーツ」とは
家でも学校でもない「第三の居場所」が、子どもに必要な理由 ― AMIが紹介した日本の研究から
3年目に子どもは何を得るのか – サンドラ・ジラート先生が語る、子どもの家の3年サイクル
自然遊びを「イベント」にしない。 水やり・収穫を、子どもの毎日に
赤ちゃんにも「今からおむつを替えるね」と伝えるのはなぜ？ ― ケアされるだけの存在にしないモンテッソーリの関わり
「言うことを聞かせる」ことでは育たない。子どもの自己規律はどう育つ？
AMI Q&A｜モンテッソーリの教室は、一度つくったら完成？ ― 子どもを見ながら“環境を変える”という教師の仕事
AMI Q&A｜「これ、あそこに置いておいて」は子どもには曖昧？ モンテッソーリで考える6歳までの言葉の環境
AMI Q&A｜「動物がしゃべる絵本」はダメですか？ – モンテッソーリと、素晴らしい物語に出会うこと
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは「3時間のワークサイクル」を大切にするの？
アントニエッタ・パオリーニ – 日本のモンテッソーリ教育、その源流にいた人
東宮御所へ – 皇族の幼児教育に関わったモンテッソーリ教師・松本尚子の歩み
マリオ・モンテッソーリ – 母の教育を受け継ぎ、世界の教師養成を支えた人
赤ちゃんの「いのち」を見つめた精神科医 – シルバーナ・Q・モンタナーロが日本に残したもの
先生が椅子ごと運んだほど集中した子 – Amazon創業者ジェフ・ベゾスとモンテッソーリ教育
「実践を通して学ぶ」- キャサリン・グラハムが人生で再び見つけたモンテッソーリ
「教える」より大切なこととは？ ピーター・ドラッカーがモンテッソーリに見いだした「学ぶ力」
世界の美しさに気づくために – ガルシア＝マルケスが記憶していたモンテッソーリの学び
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第2回｜1900–1910年　「子どもの家」の誕生 -モンテッソーリ教育が形になった10年
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第1回｜1870–1900年　医師から教育者へ – マリア・モンテッソーリの出発点
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第6話 「くまちゃん、まだ。」
モンテッソーリ漫画 第9話「それ、ぼくの宝物！」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第1話「ここ、もってて。」
モンテッソーリ漫画 第8話「子どもは、外遊びが一番？」
デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。
ダウンロード教材カテゴリー

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写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ

2026.10.21カテゴリ / コラム モンテッソーリ教育に影響を受けた著名人

世界の美しさに気づくために – ガルシア＝マルケスが記憶していたモンテッソーリの学び

2026.10.20カテゴリ / コラム モンテッソーリ研究を読む

刑務所で育つ子どもたちに、モンテッソーリ教育を – 母親も学ぶ、英国とメキシコの実践

2026.10.19カテゴリ / コラム 写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史

写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生

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3歳の目線95cmから街を見ると？ – Urban95と、100年前のウィーンのモンテッソーリ教育

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