カテゴリ / コラム ダウンロード教材 書く練習
2021.04.20

文字を書く練習（人の部位）シートを作成しました。

文字を書く練習（人の部位）シートのデータを作成しました。
A4フチなし設定でプリントアウトして、書く量が多いと子どもは疲れてしまうので、半分の線で切ってお使いください。
まだ書けないお子さまはスタンプで押してください。
また、文字をなぞれるようになぞりver.もご用意しました。

せっかく作りましたので、無料配布いたします。再配布、無断販売はご遠慮ください。

データはおうちでもお教室でもご自由に使ってください。
上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でも使っています。

> 書く練習／人の部位　PDFダウンロードはこちら

> 書く練習／人の部位（なぞりver.）PDFダウンロードはこちら

 

シンメトリードローイング（対称図形）
ぬり絵となぞり数字でカレンダー作り（2023年11月）
ひらがなとぬり絵 50音シート
ぬり絵となぞり数字でカレンダー作り（2024年6月〜2025年1月）
カルコで型抜き（ジャック・オー・ランタン）台紙作りました。
図形の配列（編み物パターン）
シンプルぬいさし（のりもの）データ作成しました。
春のぬいさし用データ配布いたします。
「すぐ答えを教えない大人」- AI時代に改めて考えたい、子どもの「問い」を守ること
モンテッソーリこどものいえの「トイレットラーニング」
「うちの子は集中力がない」と思うママへ ― 短い集中に気づいていますか？
評価する大人から、気づきを支える大人へ ― モンテッソーリは「すごいね！」と言っちゃダメ？
赤ちゃんにモビールは必要？ まだ手を伸ばせない時期に育っている「見る力」
なかなか前に進まないけれど大丈夫？――ずりばいが始まるまでの試行錯誤
赤ちゃんのおもちゃは、たくさんあったほうがいい？「選べる数」と集中の関係
まだ「言えない」けれど、分かっている？ 最初の言葉を待つあいだに
赤ちゃんの「ひとりで眠る」を急がなくていい – モンテッソーリから考える睡眠の自立
4歳までは必ずお昼寝が必要？ – 年齢ではなく、その子の一日を見る
低いベッドは何のため？- モンテッソーリの「自由に動ける寝床」と、赤ちゃんの安全な睡眠を一緒に考える
夜中に突然“覚醒”して眠らない子 – 寝かしつけだけでは見えない、睡眠と日中の行動
「離乳食」は、食べ物を変えるだけの時期ではない ― モンテッソーリから見る、赤ちゃんの「自分で食べる」への第一歩
「おいしい」から始まる革命 – アリス・ウォータースとモンテッソーリ教育
子ども用テーブルを用意したのに、すぐ遊びに行くのはなぜ？ 食事の自立は「ひとりで食べること」ではない
「偏食にならない子どもの育て方」はある？ – モンテッソーリのアーカイブから読み解く、離乳期からの関わり
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
「モンテッソーリ」の名前だけで選んで大丈夫？ ― 園や教材を見るときに知っておきたいこと
モンテッソーリ教育のデメリットは本当？ – 根拠のない情報が何年も繰り返される理由
モンテッソーリ教育は、すべての子どもを同じ教室で受け入れられる？ 「インクルーシブ」を理念だけで終わらせないために
「人間の傾向性」って何？ なぜモンテッソーリ教師はこれほど大切に学ぶのか
幼児期のモンテッソーリ経験は、5年後の算数にどう表れた？ 追跡研究から見えてきたこと
学問の世界から、なぜ子どもの声は消えるのか ― 神学がモンテッソーリに見つけたもの
モンテッソーリは本当に「効果がある」の？ 198研究から見えた、研究の質という問題
貧しい農村で「子どもの家」を育てた教師 – イレーネ・ベルナスコーニが残した1915〜1916年の日記
愛情だけでも、知識だけでも足りない – モンタナーロが伝えた「Love and Knowledge」
「またこの絵本？」何度も同じ本を読みたがるのはなぜ？「たくさん読む」より大切な0〜3歳の読書環境
3年目に子どもは何を得るのか – サンドラ・ジラート先生が語る、子どもの家の3年サイクル
赤ちゃんにも「今からおむつを替えるね」と伝えるのはなぜ？ ― ケアされるだけの存在にしないモンテッソーリの関わり
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは「3時間のワークサイクル」を大切にするの？
AMI Q&A｜「動物がしゃべる絵本」はダメですか？ – モンテッソーリと、素晴らしい物語に出会うこと
AMI Q&A｜モンテッソーリの教室は、一度つくったら完成？ ― 子どもを見ながら“環境を変える”という教師の仕事
AMI Q&A｜「貸して」と言われたら貸さなきゃダメ？ ― モンテッソーリが“今使っている子”を守る理由
日本にモンテッソーリ教育を伝えたのは誰だったのか？ ― 赤羽惠子と松本静子、二人の歩みからたどる114年の歴史
相良敦子 – モンテッソーリを日本の家庭に届け、子どもの見方を変えた人
広島で被爆し、日本のモンテッソーリ教育を支えたドイツ人神父 – クラウス・ルーメルの生涯
レニルデ・モンテッソーリ – 祖母から受け継いだ教育を、国境の向こうへ
AI時代、幼児期に本当に育てたい力とは？ ― Googleをつくった二人が語った「モンテッソーリ教育」から考える
「自分にもできる」という自信はどこから？ NBAの常識を変えたステフィン・カリーとモンテッソーリ教育
「教える」より大切なこととは？ ピーター・ドラッカーがモンテッソーリに見いだした「学ぶ力」
「実践を通して学ぶ」- キャサリン・グラハムが人生で再び見つけたモンテッソーリ
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第1回｜1870–1900年　医師から教育者へ – マリア・モンテッソーリの出発点
一枚の写真から70年後の再会へ – マリア・モンテッソーリと過ごした子どもたち
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第3回｜1910–1920年　ローマから世界へ -広がり始めたモンテッソーリ教育
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第3話 「パチン、のまえ」
モンテッソーリ漫画 第9話「それ、ぼくの宝物！」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第1話「ここ、もってて。」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第6話 「くまちゃん、まだ。」
デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。
ダウンロード教材カテゴリー

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同じモンテッソーリから、なぜ二つの道が生まれたのか – AMSとAMI、アメリカで分かれた継承の歴史

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写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ

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世界の美しさに気づくために – ガルシア＝マルケスが記憶していたモンテッソーリの学び

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