カテゴリ / コラム モンテッソーリから学ぶ子育て
2020.11.01

モンテッソーリこどものいえの「トイレットラーニング」

モンテッソーリ教育は様々な面からこどもたちの自立のお手伝いをしますが、１歳半くらいからは【排せつの自立】もお手伝いしていきます。

トイレでの排せつは『訓練』ではなく、身体的・心理的な『学び』であると考えていて、トイレットラーニングと呼んでいます。

こどものいえで初めてトイレを経験される方がほとんどですが、ご家庭で本格的にはじめる前の準備やきっかけとしてこどもだちとご家庭をサポートしています。

> 上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でのトイレットラーニングについて詳しくはこちらのブログをご覧ください。

以前のバンビーノのコラムでもトイレットラーニングについて掲載していますので、こちらもご覧ください。
> 排せつ物の上に座るのは人間だけ?! モンテッソーリ流トイレットトレーニング（トイレットラーニング）の３つのポイント！

「まだ遊びたい！」で帰れない。AMIが教える“15分前に知らせる”理由
遊びに夢中でトイレに行かない -「声かけを増やす」より先に知っておきたいこと
評価する大人から、気づきを支える大人へ ― モンテッソーリは「すごいね！」と言っちゃダメ？
お手伝いで、前より散らかる。それでも任せる意味は？ ― 家事と『問題を解く力』を研究から考える
幼虫と成虫（変態する昆虫）絵カード
点線なぞり文字（動物の名前）データ作成しました。
絵カード（くも）作成しました。
街のお家を切ろう！はさみ切りシート作成しました。
兄弟げんか、すぐ止める？ ― モンテッソーリが最初に整えるのは「子ども」ではなく環境
「すぐ答えを教えない大人」- AI時代に改めて考えたい、子どもの「問い」を守ること
「うちの子は集中力がない」と思うママへ ― 短い集中に気づいていますか？
投げる・たたくなどの欲求は、別の活動へ向ける -「ダメ」で止める前にできること
赤ちゃんが生まれたら、お姉ちゃんを先に抱っこしてもいい？ 上の子の心の守り方
赤ちゃんが寝ないときは？寝かしつけ前に見直したい生活リズムと眠る環境
泣いたらすぐに抱っこしていい？「甘やかす」と「応える」は同じではありません
まだ「言えない」けれど、分かっている？ 最初の言葉を待つあいだに
子どもの覚醒を少しずつ下げる – 寝る前の1時間にできること
低いベッドは何のため？- モンテッソーリの「自由に動ける寝床」と、赤ちゃんの安全な睡眠を一緒に考える
赤ちゃんの「ひとりで眠る」を急がなくていい – モンテッソーリから考える睡眠の自立
4歳までは必ずお昼寝が必要？ – 年齢ではなく、その子の一日を見る
「おいしい」から始まる革命 – アリス・ウォータースとモンテッソーリ教育
子ども用テーブルを用意したのに、すぐ遊びに行くのはなぜ？ 食事の自立は「ひとりで食べること」ではない
子どもの食卓に花を飾るのはなぜ？ ― モンテッソーリが大切にする「美しい環境」
「離乳食」は、食べ物を変えるだけの時期ではない ― モンテッソーリから見る、赤ちゃんの「自分で食べる」への第一歩
モンテッソーリケアとは？ – 子どもの教育から認知症ケアへ、その誕生と世界への広がり
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
「人間の傾向性」って何？ なぜモンテッソーリ教師はこれほど大切に学ぶのか
モンテッソーリ教育のデメリットは本当？ – 根拠のない情報が何年も繰り返される理由
「モンテッソーリ」と書いてあれば、本当にモンテッソーリ？ ― “モンテ風”を名前ではなく中身で見る
本当のモンテッソーリ教師は「何もしない」 ― 子どもから離れられない教師が、自立を妨げていませんか？
刑務所で育つ子どもたちに、モンテッソーリ教育を – 母親も学ぶ、英国とメキシコの実践
幼児期のモンテッソーリ経験は、5年後の算数にどう表れた？ 追跡研究から見えてきたこと
教室も教具も十分でない地域に、モンテッソーリは届くのか？ – 複式学級から考える教育の可能性
同じモンテッソーリから、なぜ二つの道が生まれたのか – AMSとAMI、アメリカで分かれた継承の歴史
なぜ名詞は黒い三角、動詞は赤い丸？ – マリア・モンテッソーリが文法記号に込めた物語
自然遊びを「イベント」にしない。 水やり・収穫を、子どもの毎日に
「言うことを聞かせる」ことでは育たない。子どもの自己規律はどう育つ？
「何度言っても動いてくれない…」その前に見直したい、子どもの環境と生活のリズム
AMI Q&A｜「貸して」と言われたら貸さなきゃダメ？ ― モンテッソーリが“今使っている子”を守る理由
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは、感覚教具をもっと早くから与えないの？
AMI Q&A｜モンテッソーリの教室は、一度つくったら完成？ ― 子どもを見ながら“環境を変える”という教師の仕事
AMI Q&A｜「これ、あそこに置いておいて」は子どもには曖昧？ モンテッソーリで考える6歳までの言葉の環境
ドイツ文学者であり、日本のモンテッソーリ教育の先駆者 – 鼓常良が遺したもの
東宮御所へ – 皇族の幼児教育に関わったモンテッソーリ教師・松本尚子の歩み
アントニエッタ・パオリーニ – 日本のモンテッソーリ教育、その源流にいた人
マリオ・モンテッソーリ – 母の教育を受け継ぎ、世界の教師養成を支えた人
「色と形に対する並外れた感覚」- フンデルトヴァッサーが覚えていた、7歳の時のモンテッソーリ
「教える」より大切なこととは？ ピーター・ドラッカーがモンテッソーリに見いだした「学ぶ力」
AI時代、幼児期に本当に育てたい力とは？ ― Googleをつくった二人が語った「モンテッソーリ教育」から考える
先生が椅子ごと運んだほど集中した子 – Amazon創業者ジェフ・ベゾスとモンテッソーリ教育
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第1回｜1870–1900年　医師から教育者へ – マリア・モンテッソーリの出発点
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生
一枚の写真から70年後の再会へ – マリア・モンテッソーリと過ごした子どもたち
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第２話「はーい」の、そのあと。
モンテッソーリ漫画 第7話「あたま、まだ！」お風呂で泣いた理由は？
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第5話 「ボタンと、ためいき」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第3話 「パチン、のまえ」
デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。

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