カテゴリ / コラム ダウンロード教材 ぬいさしデータ
2021.03.13

幾何図形のぬいさし用データ配布します。

鉄製はめ込み（メタルインセッツ）と同じ円形・楕円形・卵形・正三角形・曲線三角形・正方形・長方形・台形・正五角形・花十字形の10枚の幾何図形のぬいさし用データを作成しました。
 
せっかく作りましたので、無料配布いたします。色画用紙にコピーしてご利用ください。
データの無断販売はご遠慮ください。
データはおうちでもお教室でもご自由に使ってください。上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でも使っています。

> ぬいさし（幾何図形）PDFダウンロードはこちら

春のぬいさし用データ配布いたします。
クリスマスツリーのぬいさしセット
恐竜のぬいさし2データを作成しました。
おさげ髪のぬいさし＆ぬりえ活動
はさみ切りシート（立つ恐竜）を作成しました。
はさみ切りシート（分割動物）作成しました。
シンプルなはさみ切りシート（動物の顔）
はさみ切りシート（魚）作成しました。
お手伝いで、前より散らかる。それでも任せる意味は？ ― 家事と『問題を解く力』を研究から考える
投げる・たたくなどの欲求は、別の活動へ向ける -「ダメ」で止める前にできること
「うちの子は集中力がない」と思うママへ ― 短い集中に気づいていますか？
評価する大人から、気づきを支える大人へ ― モンテッソーリは「すごいね！」と言っちゃダメ？
朝、「自分で！」で間に合わない – その服、子どもが自分で扱いやすいですか？
テレビから流れる「言葉のシャワー」で、2歳の言葉は育つ？ – 大切なのは言葉の量より、会話の往復
うつ伏せ遊びは何分すればいい？ – 赤ちゃんが自分で動き始めるために
赤ちゃんの鏡は、何のためにある？ – 2026年の研究が示した「脳の反応」と「行動」の違い
4歳までは必ずお昼寝が必要？ – 年齢ではなく、その子の一日を見る
夜中に突然“覚醒”して眠らない子 – 寝かしつけだけでは見えない、睡眠と日中の行動
赤ちゃんが寝ないときは？寝かしつけ前に見直したい生活リズムと眠る環境
子どもの覚醒を少しずつ下げる – 寝る前の1時間にできること
子どもにとって、台所は「手の届かない場所」になっていませんか？ ― モンテッソーリから考えるキッチンの環境づくり
「離乳食」は、食べ物を変えるだけの時期ではない ― モンテッソーリから見る、赤ちゃんの「自分で食べる」への第一歩
子ども用テーブルを用意したのに、すぐ遊びに行くのはなぜ？ 食事の自立は「ひとりで食べること」ではない
「おいしい」から始まる革命 – アリス・ウォータースとモンテッソーリ教育
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
モンテッソーリケアとは？ – 子どもの教育から認知症ケアへ、その誕生と世界への広がり
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
モンテッソーリ教育のデメリットは本当？ – 根拠のない情報が何年も繰り返される理由
「モンテッソーリ」と書いてあれば、本当にモンテッソーリ？ ― “モンテ風”を名前ではなく中身で見る
「モンテッソーリ」の名前だけで選んで大丈夫？ ― 園や教材を見るときに知っておきたいこと
「人間の傾向性」って何？ なぜモンテッソーリ教師はこれほど大切に学ぶのか
幼児期のモンテッソーリ経験は、5年後の算数にどう表れた？ 追跡研究から見えてきたこと
モンテッソーリ教育を受けた子どもは「脳の働き方」も違う？ 最新の脳研究から見えてきたこと
同じモンテッソーリから、なぜ二つの道が生まれたのか – AMSとAMI、アメリカで分かれた継承の歴史
モンテッソーリは本当に「効果がある」の？ 198研究から見えた、研究の質という問題
赤ちゃんにも「今からおむつを替えるね」と伝えるのはなぜ？ ― ケアされるだけの存在にしないモンテッソーリの関わり
「まだ早い」と決める前に。ICからプライマリーへ移るタイミングを考える
二つの言語の中で育つ赤ちゃん – 「これは英語、これは日本語」より先にあるもの
自然遊びを「イベント」にしない。 水やり・収穫を、子どもの毎日に
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは「3時間のワークサイクル」を大切にするの？
AMI Q&A｜モンテッソーリって、実は「平和教育」なんです。
AMI Q&A｜「動物がしゃべる絵本」はダメですか？ – モンテッソーリと、素晴らしい物語に出会うこと
AMI Q&A｜「貸して」と言われたら貸さなきゃダメ？ ― モンテッソーリが“今使っている子”を守る理由
日本にモンテッソーリ教育を伝えたのは誰だったのか？ ― 赤羽惠子と松本静子、二人の歩みからたどる114年の歴史
ドイツ文学者であり、日本のモンテッソーリ教育の先駆者 – 鼓常良が遺したもの
マリオ・モンテッソーリ – 母の教育を受け継ぎ、世界の教師養成を支えた人
アントニエッタ・パオリーニ – 日本のモンテッソーリ教育、その源流にいた人
「問題を恐れない」元Cisco CTO パドマスリー・ウォリアーが、モンテッソーリ教育から持ち続けたもの
「教える」より大切なこととは？ ピーター・ドラッカーがモンテッソーリに見いだした「学ぶ力」
世界の美しさに気づくために – ガルシア＝マルケスが記憶していたモンテッソーリの学び
「実践を通して学ぶ」- キャサリン・グラハムが人生で再び見つけたモンテッソーリ
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第1回｜1870–1900年　医師から教育者へ – マリア・モンテッソーリの出発点
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第2回｜1900–1910年　「子どもの家」の誕生 -モンテッソーリ教育が形になった10年
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第6話 「くまちゃん、まだ。」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第5話 「ボタンと、ためいき」
モンテッソーリ漫画 第9話「それ、ぼくの宝物！」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第1話「ここ、もってて。」
デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。
ダウンロード教材カテゴリー

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日本初のAMI教師養成センターを訪ねて – 町田・森野トレーニングルーム見学記

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