カテゴリ / コラム ダウンロード教材 はさみ切り
2021.03.10

はさみ切り用シート（野菜）データ作成しました。

野菜をハサミで切れたら子ども達が喜ぶかな？と思いましたので、野菜を切るようにカットできるはさみ切り用シートを作りました。
幅が広いので、ハサミの連続切りできるお子さま対象になります。
薄いグレーの線をカットしてご使用ください。濃い線はお子さまがハサミで切る線です。
少し厚めの紙でプリントアウトしてください。
> こちらのデータはMontessori Resource Store Bambinoにて販売しております。
データの無断販売はご遠慮ください。
データはおうちでもお教室でもご自由に使ってください。上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でも使っています。
 

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子どもにとって、台所は「手の届かない場所」になっていませんか？ ― モンテッソーリから考えるキッチンの環境づくり
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
モンテッソーリケアとは？ – 子どもの教育から認知症ケアへ、その誕生と世界への広がり
天才はつくれない、とマリアは言った。それでも「天才教育」はよく売れた。
本当のモンテッソーリ教師は「何もしない」 ― 子どもから離れられない教師が、自立を妨げていませんか？
「人間の傾向性」って何？ なぜモンテッソーリ教師はこれほど大切に学ぶのか
「モンテッソーリ」の名前だけで選んで大丈夫？ ― 園や教材を見るときに知っておきたいこと
刑務所で育つ子どもたちに、モンテッソーリ教育を – 母親も学ぶ、英国とメキシコの実践
「子ども主体」を、理想で終わらせない – リラードが問う教育革命
幼児期のモンテッソーリ経験は、5年後の算数にどう表れた？ 追跡研究から見えてきたこと
貧しい農村で「子どもの家」を育てた教師 – イレーネ・ベルナスコーニが残した1915〜1916年の日記
子どもの絵は「上手だね」と褒めちゃいけないの？ ― モンテッソーリのアートから考える
赤ちゃんにも「今からおむつを替えるね」と伝えるのはなぜ？ ― ケアされるだけの存在にしないモンテッソーリの関わり
3年目に子どもは何を得るのか – サンドラ・ジラート先生が語る、子どもの家の3年サイクル
「まだ早い」と決める前に。ICからプライマリーへ移るタイミングを考える
AMI Q&A｜モンテッソーリの教室は、一度つくったら完成？ ― 子どもを見ながら“環境を変える”という教師の仕事
AMI Q&A｜「動物がしゃべる絵本」はダメですか？ – モンテッソーリと、素晴らしい物語に出会うこと
AMI Q&A｜モンテッソーリって、実は「平和教育」なんです。
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは、感覚教具をもっと早くから与えないの？
マリオ・モンテッソーリ – 母の教育を受け継ぎ、世界の教師養成を支えた人
アントニエッタ・パオリーニ – 日本のモンテッソーリ教育、その源流にいた人
日本にモンテッソーリ教育を伝えたのは誰だったのか？ ― 赤羽惠子と松本静子、二人の歩みからたどる114年の歴史
赤ちゃんの「いのち」を見つめた精神科医 – シルバーナ・Q・モンタナーロが日本に残したもの
「なぜ、そうでなければならないの？」 Googleをつくった二人に残ったモンテッソーリ教育
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写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第3回｜1910–1920年　ローマから世界へ -広がり始めたモンテッソーリ教育
一枚の写真から70年後の再会へ – マリア・モンテッソーリと過ごした子どもたち
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第3話 「パチン、のまえ」
モンテッソーリ漫画 第8話「子どもは、外遊びが一番？」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第1話「ここ、もってて。」
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デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。
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