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2026年8月7日、モンテッソーリ教育の環境を建築の視点から考える書籍『モンテッソーリ建築｜子どもの学び舎のためのデザイン』が、millegraphより刊行されました。
本書は、建築家のスティーブ・ローレンス氏とベンジャミン・スターリ氏による原書『Montessori Architecture: A Design Instrument for Schools』の日本語版です。国際モンテッソーリ協会公認教師で、AMI友の会NIPPON副理事長の深津高子氏が翻訳を担当しています。

教具だけではない「整えられた環境」

モンテッソーリ教育というと、特徴的な教具や提示の方法が注目されがちです。しかし、子どもが自分で活動を選び、手を動かし、試行錯誤しながら成長するためには、その力を発揮できる「整えられた環境」が欠かせません。
家具の高さや道具の置き場所、子どもが歩く動線、光の入り方、水を使える場所、屋内と屋外のつながりなど、空間を構成する一つひとつの要素が子どもの自立を支えます。

本書では、世界各地にあるモンテッソーリの学び舎を調査し、子どものための環境づくりに役立つ28のヒントを紹介しています。アジア、アフリカ、ヨーロッパにある9つの学び舎について、写真や図面を交えながら分析している点も大きな特徴です。

子どもが自分で動ける教室を考える

私たちの教室でも、子どもが大人に頼らず、自分で活動を始められる環境づくりを大切にしています。
自分で教材を選び、使い終わったら元の場所へ戻す。必要な道具を自分で準備し、水をこぼしたら自分で拭く。花をいけたり、洗濯や皿洗いをしたりする活動も、大人がすべてを準備してしまうのではなく、子ども自身が一連の流れを経験できるように環境を整えます。
特に1歳半から3歳頃の子どもと、3歳から6歳頃の子どもでは、身体の大きさだけでなく、発達上の要求や活動の目的も異なります。どのような空間であれば、子どもが「自分でやってみたい」と思い、その活動を最後まで続けられるのか。教室を整える際には、常に子どもの姿を観察しながら考えていく必要があります。
建物そのものをすぐに変えることは難しくても、棚の配置や道具の置き方、子どもの視線の高さ、活動と活動の間隔など、見直せることはたくさんあります。

家庭の環境づくりにもつながる一冊

本書で扱われているのは学校や幼稚園、保育施設の建築ですが、その考え方は家庭の環境づくりにもつながります。
子どもが自分で服を選べる高さに収納すること、自分で水を注げる道具を用意すること、片づける場所を分かりやすくすることなども、子どもの自立を支える環境の一部です。
大人にとって便利な空間ではなく、そこで生活する子どもの視点から環境を見直してみる。本書は、モンテッソーリ教師や建築関係者だけでなく、幼稚園・保育園の先生、そして子どもの生活環境を考えたい保護者にとっても、多くの発見がある一冊ではないでしょうか。

書籍情報

書名：モンテッソーリ建築｜子どもの学び舎のためのデザイン
著者：スティーブ・ローレンス、ベンジャミン・スターリ
翻訳：深津高子
寄稿：汐見稔幸
発行：millegraph
発行日：2026年8月7日
仕様：260×200mm・228ページ・カラー
定価：8,250円（税込）
ISBN：978-4-910032-16-0

【関連リンク】

・出版社による本書の背景と目的
・窓研究所による出版案内
・millegraph公式販売ページ

モンテッソーリ建築|子どもの学び舎のためのデザイン
出版社 ‏ : ‎ millegraph
発売日 ‏ : ‎ 2026/8/7
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 228ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4910032169
ISBN-13 ‏ : ‎978-4910032160
寸法 ‏ : ‎20 x 2.2 x 26cm