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2023.10.07

どんな〇〇でしょう？（形容詞を書き足す）シート作成しました。

  
形容詞を書き足すシート（どんな〇〇でしょう）のデータを作成しました。子どもが自分で見つけた形容詞を書き足します。
とりあえず、どんな「くつ」でしょうと、どんな「いぬ」でしょうを作りました。
※今後、いい写真に出会ったら追加していこうと思っています。

A4用紙にプリントしてください。

せっかく作りましたので、無料配布いたします。
再配布、無断販売はご遠慮ください。

データはお教室でもご自由に使ってください。
上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でも使っています。

> 「どんなくつでしょう」PDFデータのダウンロードはこちら

> 「どんないぬでしょう」PDFデータのダウンロードはこちら

升目のある紙 枡目のある紙（言語教育）データ作成しました。
イルカの絵カード作成しました。
点線なぞり文字（ぺんぎん／ひらがな）
反対語のカード作成しました。
ぬり絵となぞり数字でカレンダー作り（2024年5月）
魚のぬいさし用データ配布いたします。
はさみ切りシート（魚）作成しました。
AMIデジタル無料教育リソース（絵カード無料ダウンロード）
モンテッソーリこどものいえの「トイレットラーニング」
お手伝いで、前より散らかる。それでも任せる意味は？ ― 家事と『問題を解く力』を研究から考える
「うちの子は集中力がない」と思うママへ ― 短い集中に気づいていますか？
遊びに夢中でトイレに行かない -「声かけを増やす」より先に知っておきたいこと
赤ちゃんにも「今からおむつを替えるね」と伝えるのはなぜ？ ― ケアされるだけの存在にしないモンテッソーリの関わり
泣いたらすぐに抱っこしていい？「甘やかす」と「応える」は同じではありません
まだ「言えない」けれど、分かっている？ 最初の言葉を待つあいだに
「偏食にならない子どもの育て方」はある？ – モンテッソーリのアーカイブから読み解く、離乳期からの関わり
子どもの覚醒を少しずつ下げる – 寝る前の1時間にできること
夜中に突然“覚醒”して眠らない子 – 寝かしつけだけでは見えない、睡眠と日中の行動
4歳までは必ずお昼寝が必要？ – 年齢ではなく、その子の一日を見る
赤ちゃんが寝ないときは？寝かしつけ前に見直したい生活リズムと眠る環境
子ども用テーブルを用意したのに、すぐ遊びに行くのはなぜ？ 食事の自立は「ひとりで食べること」ではない
子どもの食卓に花を飾るのはなぜ？ ― モンテッソーリが大切にする「美しい環境」
「おいしい」から始まる革命 – アリス・ウォータースとモンテッソーリ教育
「離乳食」は、食べ物を変えるだけの時期ではない ― モンテッソーリから見る、赤ちゃんの「自分で食べる」への第一歩
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
モンテッソーリケアとは？ – 子どもの教育から認知症ケアへ、その誕生と世界への広がり
「モンテッソーリ玩具」なら安全？ – 3歳未満向け「子供PSCマーク」で変わったおもちゃ選び
「モンテッソーリ」と書いてあれば、本当にモンテッソーリ？ ― “モンテ風”を名前ではなく中身で見る
「モンテッソーリ」の名前だけで選んで大丈夫？ ― 園や教材を見るときに知っておきたいこと
モンテッソーリ教育のデメリットは本当？ – 根拠のない情報が何年も繰り返される理由
教室も教具も十分でない地域に、モンテッソーリは届くのか？ – 複式学級から考える教育の可能性
なぜ今、子どもの心が苦しくなっている？ AMIが問いかける「学校教育と心の健康」
教室ごと移動するモンテッソーリ園 – ケニアの遊牧民サンブルの子ども200人を支える「テントの学校」
「子どもに従う」とはどういうこと？ モンテッソーリを“哲学”から考える
二つの言語の中で育つ赤ちゃん – 「これは英語、これは日本語」より先にあるもの
自然遊びを「イベント」にしない。 水やり・収穫を、子どもの毎日に
「できない」とき、すぐに手伝わないで – 毎日の暮らしで育つ「実行機能」とは？
「言うことを聞かせる」ことでは育たない。子どもの自己規律はどう育つ？
AMI Q&A｜モンテッソーリって、実は「平和教育」なんです。
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは「3時間のワークサイクル」を大切にするの？
AMI Q&A｜「これ、あそこに置いておいて」は子どもには曖昧？ モンテッソーリで考える6歳までの言葉の環境
AMI Q&A｜モンテッソーリの教室は、一度つくったら完成？ ― 子どもを見ながら“環境を変える”という教師の仕事
マリオ・モンテッソーリ – 母の教育を受け継ぎ、世界の教師養成を支えた人
相良敦子 – モンテッソーリを日本の家庭に届け、子どもの見方を変えた人
ドイツ文学者であり、日本のモンテッソーリ教育の先駆者 – 鼓常良が遺したもの
東宮御所へ – 皇族の幼児教育に関わったモンテッソーリ教師・松本尚子の歩み
「教える」より大切なこととは？ ピーター・ドラッカーがモンテッソーリに見いだした「学ぶ力」
「なぜ、そうでなければならないの？」 Googleをつくった二人に残ったモンテッソーリ教育
答えを教えるより、発見したくなる世界を – 『シムシティ』の生みの親ウィル・ライトが語るモンテッソーリ教育
AI時代、幼児期に本当に育てたい力とは？ ― Googleをつくった二人が語った「モンテッソーリ教育」から考える
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第6回｜1940–1950年　インドで深まった「宇宙教育」と平和への思想
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第1回｜1870–1900年　医師から教育者へ – マリア・モンテッソーリの出発点
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第1話「ここ、もってて。」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第5話 「ボタンと、ためいき」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第3話 「パチン、のまえ」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第２話「はーい」の、そのあと。
デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。
ダウンロード教材カテゴリー
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AIが答えを出す時代に、子どもが自分で考える意味 – AMI中国大会で語られたモンテッソーリ教育の未来

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天才はつくれない、とマリアは言った。それでも「天才教育」はよく売れた。

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地球の長い歴史の中に、自分がいる – 作家アンソニー・ドーアに残ったモンテッソーリの学び

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