カテゴリ / コラム ダウンロード教材 ぬり絵
一覧
2021.04.14

ぬりえ（ひらがな）50音シートのデータを作成しました。

「ひらがな」のぬりえデータを作成しました。がんばってはみ出さないように「ひらがな」をぬりえしてみてください。イラストも一緒にぬりえできるようにアウトラインにしています。

文字が書ける子はぬり絵にしなくて、ひらがなをなぞってもいいですね。 最後に２マス余ったのがもったいないので、「ぞ」うと「ご」りらのオマケでA4を埋めておきました。
せっかく作りましたので、無料配布いたします。再配布、無断販売はご遠慮ください。

データはおうちでもお教室でもご自由に使ってください。
上野毛モンテッソーリこどものいえ「バンビーノ」でも使っています。

> ぬり絵（ひらがな）50音シートPDFダウンロードはこちら

 

ぬり絵となぞり数字でカレンダー作り（2023年11月）
ペーパースピナーの台紙を作成しました。
夏休みは親子＆親戚の子どもたちと！旅行先でも盛り上がる「トントン紙相撲」
恐竜のぬり絵データ作成しました。
たまごをうむ？ あかちゃんをうむ？ それとも…？／動物の出産分類カード
ドットフレークアート – 穴あけパンチの活動
「〇〇な顔で感情を楽しく学ぼう！感情認識カードセット」
升目のある紙 枡目のある紙（言語教育）データ作成しました。
遊びに夢中でトイレに行かない -「声かけを増やす」より先に知っておきたいこと
兄弟げんか、すぐ止める？ ― モンテッソーリが最初に整えるのは「子ども」ではなく環境
評価する大人から、気づきを支える大人へ ― モンテッソーリは「すごいね！」と言っちゃダメ？
お手伝いで、前より散らかる。それでも任せる意味は？ ― 家事と『問題を解く力』を研究から考える
泣いたらすぐに抱っこしていい？「甘やかす」と「応える」は同じではありません
赤ちゃんの服、動きの邪魔になっていない？「かわいい」のほかに見ておきたいこと
「抱っこしすぎると自立できない？」赤ちゃんの愛着と自立をモンテッソーリの子育てから考える
赤ちゃんの「ひとりで眠る」を急がなくていい – モンテッソーリから考える睡眠の自立
低いベッドは何のため？- モンテッソーリの「自由に動ける寝床」と、赤ちゃんの安全な睡眠を一緒に考える
子どもの覚醒を少しずつ下げる – 寝る前の1時間にできること
赤ちゃんが寝ないときは？寝かしつけ前に見直したい生活リズムと眠る環境
夜中に突然“覚醒”して眠らない子 – 寝かしつけだけでは見えない、睡眠と日中の行動
「離乳食」は、食べ物を変えるだけの時期ではない ― モンテッソーリから見る、赤ちゃんの「自分で食べる」への第一歩
子どもの食卓に花を飾るのはなぜ？ ― モンテッソーリが大切にする「美しい環境」
「偏食にならない子どもの育て方」はある？ – モンテッソーリのアーカイブから読み解く、離乳期からの関わり
子どもにとって、台所は「手の届かない場所」になっていませんか？ ― モンテッソーリから考えるキッチンの環境づくり
認知症になったモンテッソーリ教育の先駆者 – 今度は「モンテッソーリケア」が彼女を支えた
モンテッソーリケアとは？ – 子どもの教育から認知症ケアへ、その誕生と世界への広がり
世界初は日本にあった。モンテッソーリが認知症・高齢者ケアにも広がっている
「モンテッソーリ」と書いてあれば、本当にモンテッソーリ？ ― “モンテ風”を名前ではなく中身で見る
モンテッソーリ教育のデメリットは本当？ – 根拠のない情報が何年も繰り返される理由
モンテッソーリ教育は、すべての子どもを同じ教室で受け入れられる？ 「インクルーシブ」を理念だけで終わらせないために
「モンテッソーリ」の名前だけで選んで大丈夫？ ― 園や教材を見るときに知っておきたいこと
幼児期のモンテッソーリ経験は、5年後の算数にどう表れた？ 追跡研究から見えてきたこと
貧しい農村で「子どもの家」を育てた教師 – イレーネ・ベルナスコーニが残した1915〜1916年の日記
モンテッソーリ建築が世界的建築賞を受賞 – タンザニアの学校に生かされた28のデザイン原則
なぜ今、子どもの心が苦しくなっている？ AMIが問いかける「学校教育と心の健康」
赤ちゃんにも「今からおむつを替えるね」と伝えるのはなぜ？ ― ケアされるだけの存在にしないモンテッソーリの関わり
3年目に子どもは何を得るのか – サンドラ・ジラート先生が語る、子どもの家の3年サイクル
なぜ名詞は黒い三角、動詞は赤い丸？ – マリア・モンテッソーリが文法記号に込めた物語
「またこの絵本？」何度も同じ本を読みたがるのはなぜ？「たくさん読む」より大切な0〜3歳の読書環境
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは「3時間のワークサイクル」を大切にするの？
AMI Q&A｜「これ、あそこに置いておいて」は子どもには曖昧？ モンテッソーリで考える6歳までの言葉の環境
AMI Q&A｜なぜモンテッソーリでは、感覚教具をもっと早くから与えないの？
AMI Q&A｜「動物がしゃべる絵本」はダメですか？ – モンテッソーリと、素晴らしい物語に出会うこと
レニルデ・モンテッソーリ – 祖母から受け継いだ教育を、国境の向こうへ
東宮御所へ – 皇族の幼児教育に関わったモンテッソーリ教師・松本尚子の歩み
アントニエッタ・パオリーニ – 日本のモンテッソーリ教育、その源流にいた人
8月31日はマリア・モンテッソーリ生誕156年。今も世界に生き続ける教育
AI時代、幼児期に本当に育てたい力とは？ ― Googleをつくった二人が語った「モンテッソーリ教育」から考える
「自分にもできる」という自信はどこから？ NBAの常識を変えたステフィン・カリーとモンテッソーリ教育
「おいしい」から始まる革命 – アリス・ウォータースとモンテッソーリ教育
「色と形に対する並外れた感覚」- フンデルトヴァッサーが覚えていた、7歳の時のモンテッソーリ
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第2回｜1900–1910年　「子どもの家」の誕生 -モンテッソーリ教育が形になった10年
写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第1回｜1870–1900年　医師から教育者へ – マリア・モンテッソーリの出発点
一枚の写真から70年後の再会へ – マリア・モンテッソーリと過ごした子どもたち
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第4話 「おみず、どうぞ」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第6話 「くまちゃん、まだ。」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第1話「ここ、もってて。」
漫画で学ぶモンテッソーリ教育｜第3話 「パチン、のまえ」
デザイナー＆モンテッソーリポータル「バンビーノ」編集長／池角貴也   広告デザイン会社、OL向け雑誌編集部、音楽雑誌編集部、WEB制作会社、映像制作会社勤務を経て、株式会社フラグメント(ホームページ制作会社)代表。
2020年9月世田谷区上野毛にて
上野毛モンテッソーリこどものいえ 「バンビーノ」オープンしました！
https://bambi-no.net/kodomonoie/
2020年AMI3-6モンテッソーリ教師アシスタント資格取得。
ダウンロード教材カテゴリー
RECENT ENTRY 一覧

2026.10.24カテゴリ / コラム モンテッソーリケア

モンテッソーリケアとは？ – 子どもの教育から認知症ケアへ、その誕生と世界への広がり

2026.10.23カテゴリ / コラム モンテッソーリ研究を読む

同じモンテッソーリから、なぜ二つの道が生まれたのか – AMSとAMI、アメリカで分かれた継承の歴史

2026.10.22カテゴリ / コラム 写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史

写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第5回｜1930–1940年　ファシズムとの決別 -ヨーロッパを離れ、インドへ

2026.10.21カテゴリ / コラム モンテッソーリ教育に影響を受けた著名人

世界の美しさに気づくために – ガルシア＝マルケスが記憶していたモンテッソーリの学び

2026.10.20カテゴリ / コラム モンテッソーリ研究を読む

刑務所で育つ子どもたちに、モンテッソーリ教育を – 母親も学ぶ、英国とメキシコの実践

2026.10.19カテゴリ / コラム 写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史

写真でたどる マリア・モンテッソーリの歴史｜第4回｜1920–1930年　国際運動へ -世界への広がりとAMIの誕生